О различиях в библиометрических показателях научной продуктивности преподавателей образовательной организации высшего образования (на примере Дальневосточной государственной академии физической культуры, вошедший в программу "Приоритет 2030" / В. Г. Тютюков, А. В. Иванов, П. В. Бородин, В. Ю. Киселев [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2023. - № 3 (217). - С. 455-465 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, -- НАУЧНАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ -- БИБЛИОМЕТРИЯ -- НАУЧНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГОВ -- ГЕНДЕРНО-ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ Аннотация: В настоящее время проблема оценивания результативности научной деятельности с помощью библиометрических показателей приобрела особую актуальность, поскольку данные индикаторы, дополнительно подкрепляемые заключениями экспертов, стали использоваться на всех этапах управления наукой. В статье затронута проблема, касающаяся применения базовых показателей наукометрии (отнесены к области библиометрии) для оценки научной деятельности преподавателей образовательной организации высшего образования (ООВО). Приведены данные, касающиеся сравнительной оценки таких показателей как «количество публикаций», «количество цитирований» и «индекс Хирша», которые свойственны педагогическим работникам высшей школы, распределенным по разным квалификационным категориям, возрастным и гендерным группам. Высказывается необходимость сочетанного использования наукометрических данных при оценке эффективности научной деятельности научно-педагогических работников ООВО. |