Ю96 П 47 Позиция субъекта учения как психологическая система: внешние и внутренние связи : научное издание / РАН, Психологический ин-т ; под ред. Е. Д. Божович. - Москва : Памятники исторической мысли, 2013. - 292, [2] с. - Библиогр.: с. 259-272. - ISBN 978-5-88451-323-5 : 241.00 р. Прил.: с. 273-288
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для заказа издания воспользуйтесь услугами МБА |
Ю96 К 73 Котова, Светлана Сергеевна. Практикум по дисциплине "Введение в психолого-педагогическую деятельность" : учебное пособие для вузов / С. С. Котова, Е. Л. Линёва, О. Н. Шахматова ; Российский государственный профессионально-педагогический университет, Российская Академия образования, Уральское отделение, Академия профессионального образования. - Екатеринбург : [б. и.], 2007. - 124 с. - Библиогр.: с. 109-111. - ISBN 5-8050-0195-0 : 10.00 р. Прил.: с. 112-124
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ--УЧЕБНИКИ ДЛЯ ВУЗОВ Для заказа издания воспользуйтесь услугами МБА |
Ю96 К 60 Колесникова, Галина Ивановна. Методология психолого-педагогических исследований : учеб. пособие для вузов / Г. И. Колесникова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. - 318 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 298-305. - ISBN 978-5-222-22784-8 : 457.25 р. Прил.: с. 306-318
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ--УЧЕБНИКИ ДЛЯ ВУЗОВ Для заказа издания воспользуйтесь услугами МБА |
Ч4 Л 47 Леонтьев, Алексей Алексеевич (1936-2004). Педагогика здравого смысла. Избранные работы по философии образования и педагогической психологии : сборник / А. А. Леонтьев ; под ред. Д. А. Леонтьева. - Москва : Смысл, 2016. - 527 с. - Библиогр.: с. 509-520. - ISBN 978-5-89357-360-2 : 40.00 р. Прил.: с. 384-508
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ--ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА ПСИХОЛОГИЯ--ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для заказа издания воспользуйтесь услугами МБА |
Ю96 П 86 Психология и педагогика контекстного образования : монография / под научной редакцией А. А. Вербицкого. - Москва ; Санкт-Петербург : Нестор-История, 2018. - 413 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-4469-1360-2 : 50.00 р.
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для заказа издания воспользуйтесь услугами МБА |
Ю96 Л 47 Леонова, Елена Васильевна. Становление субъективности в нормативных возрастных и образовательных кризисах : монография / Е. В. Леонова ; Калужский гос. ун-т им. К. Э. Циолковского. - Калуга : [б. и.], 2018. - 393 с. - Библиогр.: с. 325-393. - ISBN 978-5-88725-523-1 : 50.00 р.
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для заказа издания воспользуйтесь услугами МБА |
Ю96 М 66 Митина, Лариса Максимовна. Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии, ресурсы, риски : монография / Л. М. Митина. - Москва ; Санкт-Петербург : Нестор-История, 2018. - 454, [1] с. - Библиогр.: с. 384-451. - ISBN 978-5-4469-1432-6 : 50.00 р.
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для заказа издания воспользуйтесь услугами МБА |
Ю96 С 76 Становление субъектности учащегося и педагога. Экопсихологическая модель : монография / В. И. Панов [и др.] ; [под ред. В. И. Панова]. - Москва ; Санкт-Петербург : Нестор-История, 2018. - 302, [1] с. - Загл. на доп.тит.листе : Becoming of learner's and pedagogue's subjectness: ecopsychological model. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-4469-1367-1 : 50.00 р.
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для заказа издания воспользуйтесь услугами МБА |
1.54 D 29 De Cecco, John P.. The psychology of learning and instruction: educational psychology / J. P. De Cecco ; San Francisco State College. - New Jersey : Prentice-Hall, 1968. - XVI, 800 p. - 10.00 р.
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ--ПСИХОЛОГИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ--ОТРАСЛЕВАЯ ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- ПЕДАГОГИКА (ПСИХОЛОГИЯ) |