Поисковый запрос: (<.>K=ПРЕПОДАВАНИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Мельникова Н. В. Советский атомный проект в школьной учебной литературе/Н. В. Мельникова // Современный учебник истории: теоретико-методологические, содержательные и методические аспекты: XVIII всероссийские историко-педагогические чтения: сб. науч. ст.. -Екатеринбург, 2014. т.Ч. 1.-С.162-170
|
2.
| Литовская М. А. Школьное преподавание литературы и его роль в судьбе российского литературоцентризма /М. А. Литовская // Кризис литературоцентризма: утрата идентичности vs новые возможности / отв. ред. Н. В. Ковтун. -М.:Флинта; Наука, 2014.-С.138-157
|
3.
| Алексеева Е. В. Урал в истории России (подходы к изучению и отражению в учебных курсах)/Е. В. Алексеева // Преподавание отечественной истории: исторические факты и их интерпретация: материалы XVIII всеросс. науч.-практич. конф. Москва, РУДН, 15-16 мая 2014 г. . -М., 2014.-С.5-13
|
4.
| Зубков К. И. Российская современность в вузовских учебниках отечественной истории: хронологические границы и содержательное наполнение/К. И. Зубков // Современный учебник истории: теоретико-методологические, содержательные и методические аспекты: XVIII всероссийские историко-педагогические чтения: сб. науч. ст.. -Екатеринбург, 2014. т.Ч. 1.-С.12-22
|
5.
| Побережников И. В. Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории: методологические аспекты/И. В. Побережников // Современный учебник истории: теоретико-методологические, содержательные и методические аспекты: XVIII всероссийские историко-педагогические чтения: сб. науч. ст.. -Екатеринбург, 2014. т.Ч. 1.-С.6-12
|
6.
| Корнилов Г. Е. Разработка инновационной модели преподавания региональной истории/Г. Е. Корнилов // Современный учебник истории: теоретико-методологические, содержательные и методические аспекты: XVIII всероссийские историко-педагогические чтения: сб. науч. ст.. -Екатеринбург, 2014. т.Ч. 1.-С.35-41
|
7.
| Черных А. В. Система этнокультурного образования и преподавание родного языка в Пермском крае/А. В. Черных // Этнополитическая ситуация в России и сопредельных государствах в 2009 г.. -М.:ИЭА РАН, 2010.-С.67-72
|
8.
| Гаврилов Д. В. Современные актуальные проблемы преподавания истории в школе и вузе: что преподносить учащимся - объективные научные знания или виртуальные модели "промывания мозгов" электората/Д. В. Гаврилов // Новейшая история России в образовательном пространстве школы и вуза: традиции и новации. XIII всерос. историко-педагогические чтения. -Екатеринбург:УрГПУ, 2009. т.Ч. 2.-С.49-59
|
9.
| Корнилов Г. Е. Концептуальные подходы к изучению истории России XX века/Г. Е. Корнилов // Преподавание новейшей истории в общеобразовательной школе. -Екатеринбург:УрГПУ, 2007.-С.32-35
|
10.
| Жук А. В. Обучение истории в провинции: опыт историко-краеведческого музея верхнедубровской школы/А. В. Жук // Историческое образование на современном этапе: проблемы и перспективы модернизации. Десятые международные историко-педагогические чтения: сб. науч. ст.. -Екатеринбург, 2006.-С.487-490
|
|
|