Центральная Научная Библиотека УрО РАН

Инвентарный номер: нет.

   О-36

    Оганова, О. А.
    Концепция развития электронной библиотеки «Научное наследие Урала» / О. А. Оганова, М. А. Пекшева // V Информационная школа молодого ученого : сб. науч. тр. - Екатеринбург, 2015. - С. 15-24

ББК Ч8
Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
Кл.слова (ненормированные):
ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ УРАЛА -- ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУКИ

Найти похожие

Инвентарный номер: нет.

   П 24

    Пекшева, М. А.
    Модель информационной среды научной библиотеки и процессов ее формирования опыт центральной научной библиотеки УрО РАН / М. А. Пекшева // Информационное обеспечение науки: новые технологии : сб. тр. конф. (Кунгур, 15-19 октября 2018 г.). - Екатеринбург, 2018. - С. 20-35 DOI: 10.32460/ion_nt-2018-0003. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.) . -

ББК 02.3
Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
Кл.слова (ненормированные):
КОМПЛЕКСНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА -- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- ЦЕНТРАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА УРО РАН

Найти похожие

Инвентарный номер: нет.

   П 24

    Пекшева, М. А.
    Информационная школа ученого: модернизация в эпоху цифровизации [] / М. А. Пекшева. - DOI: 10.20913/1815-3186-2019-4-54-63 // Библиосфера. - 2019. - № 4. - С. 54-63. - Библиогр.: с. 61-63 (27)

ББК 02.3
Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
Кл.слова (ненормированные):
АКАДЕМИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕК -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНФОРМАЦИОННАЯ ШКОЛА УЧЕНОГО
Аннотация: Цифровая трансформация и порождаемые ею изменения в сфере научно-исследовательской деятельности определяют высокую значимость информационной и цифровой грамотности для исследователей. Большим потенциалом в направлении развития информационных и цифровых компетенций обладают академические библиотеки. Это подтверждается публикациями отечественных и зарубежных специалистов библиотечной сферы. В качестве одного из перспективных направлений в области повышения информационной и цифровой грамотности исследователей называется реализация образовательной функции академической библиотеки в дистанционном формате. В Центральной научной библиотеке УрО РАН с 2010 г. проводится образовательный курс «Информационная школа ученого». Основанные на цифровизации изменения в научной сфере и актуализация дистанционной формы обучения определили необходимость глубокой переработки курса. Цель статьи - определить пути модернизации образовательного курса ЦНБ УрО РАН. В статье представлены направление содержательной трансформации курса и вариант его перевода в дистанционную форму. Содержательные изменения предполагают дополнение курса рядом тем, выбор которых основан на анализе компонентов информационной и цифровой грамотности, необходимых современному ученому. В качестве нового формата обучения выбран формат онлайн-курса, создание которого предполагается на основе системы управления курсами Moodle. Сделан вывод: обновленные тематическое наполнение и формат представления курса «Информационная школа ученого» позволят повысить уровень информационной и цифровой грамотности исследователей за счет синхронизации курса с задачами, стоящими перед современными учеными, организации обучения без отрыва от основной деятельности, наличия на одной платформе исчерпывающего комплекса обучающих материалов, расширения географии слушателей.

Найти похожие

Инвентарный номер: нет.

   С 90

    Сураева, Н. В.
    Совершенствование системы баз данных собственной генерации научной библиотеки [] / Н. В. Сураева, М. А. Пекшева // Информационный бюллетень РБА. - 2019. - № 86. - С. 68-72

ББК Ч8
Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
Кл.слова (ненормированные):
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ -- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ -- БАЗЫ ДАННЫХ СОБСТВЕННОЙ ГЕНЕРАЦИИ -- БАЗЫ ДАННЫХ (ФАКТОГРАФИЧЕСКИЕ) -- БАЗЫ ДАННЫХ (БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ)
Аннотация: Статья посвящена системе баз данных собственной генерации Центральной научной библиотеки УрО РАН. Приведено описание данной системы и процесса её оптимизации. Представлены библиографические и фактографические базы данных ЦНБ УрО РАН, их состав и наполнение, значимость для процессов информационного обеспечения научных исследований

Найти похожие

Инвентарный номер: нет.

   П 24

    Пекшева, М. А.
    Актуальные компетенции информационно-библиотечных специалистов: по материалам зарубежных исследований [] / М. А. Пекшева // Культура и образование. - 2020. - № 3. - С. 95-114. - Библиогр.: с. 110-114 (51 назв.)

ББК Ч8
Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
Кл.слова (ненормированные):
ЗАРУБЕЖНЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- КОМПЕТЕНЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ -- НАУЧНЫЕ БИБЛИОТЕКИ
Аннотация: Научные библиотеки, функционирующие в исследовательской среде, могут принимать полноценное участие в процессах роста и развития инфраструктуры научно-технической информации. Для этого им необходимо активно развивать технологическую и организационную составляющие, а также уделять должное внимание профессиональной подготовке и непрерывному развитию информационно-библиотечных специалистов. Зарубежные библиотеки имеют большой опыт в части профессиональной адаптации к цифровой трансформации и изменениям инфраструктуры научных исследований и коммуникаций. В статье представлен обзор зарубежных материалов, посвящённых вопросам актуальных компетенций информационно-библиотечных специалистов. На основе изученного материала составлена матрица знаний и навыков информационно-библиотечных специалистов (по материалам зарубежной печати), включающая более 150 элементов профессиональных компетенций библиотечного специалиста. Сделан вывод о необходимости адаптации представленной матрицы к специфике отечественных библиотек и потребностям отрасли.

Найти похожие

Инвентарный номер: нет.

   П 24

    Пекшева, М. А.
    Профессионал научной инфосферы как субъект единого цифрового пространства научных знаний [] / М. А. Пекшева // Единое цифровое пространство научных знаний: сборник научных трудов. - Москва : Берлин : Директмедиа Паблишинг, 2021. - С. 392-414. - Библиогр.: с. 409-414 (33 назв.) . - URL: http://dirsmsc.ru/konf/

ББК Ч8
Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
Кл.слова (ненормированные):
НАУЧНЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- НАУЧНЫЕ КОММУНИКАЦИИ -- КОМПЕТЕНЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ЗАРУБЕЖНЫЕ БИБЛИОТЕКИ
Аннотация: Зарубежные библиотеки, функционирующие в исследовательской среде, имеют большой опыт в части профессиональной адаптации к цифровой трансформации и изменениям инфраструктуры научных исследований и коммуникаций. В статье представлен обзор зарубежных материалов, посвященных вопросам актуальных компетенций информационно-библиотечных специалистов в области научных коммуникаций. На основе изученного материала представлен перечень знаний и навыков, информационных специалистов, востребованных в современной научной инфосфере. Сделан вывод о необходимости адаптации представленного перечня знаний и навыков к специфике отечественных библиотек и потребностям отрасли.

Найти похожие

Инвентарный номер: нет.

   П 80

    Прокофьева, Ю. Д.
    Направления научных исследований в Уральском отделении РАН (наукометрический анализ публикаций) [] / Ю. Д. Прокофьева, М. А. Пекшева. - https://doi.org/10.20913/2618-7575-2021-3-55-65 // Труды ГПНТБ СО РАН . - 2021. - № 3. - С. 55-65. - Библиогр.: с. 63-65 (26 назв.)

ББК Ч8
Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
Кл.слова (ненормированные):
НАУКОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- УрО РАН
Аннотация: Соответствие научных изысканий приоритетным направлениям российской науки – важный фактор реализации потенциала ученых. В статье анализируются научные исследования Уральского отделения Российской академии наук (УрО РАН) и их междисциплинарные взаимодействия в контексте приоритетных направлений развития науки и технологий РФ. Работа базируется на контент-анализе стратегических документов национального и федерального уровня, программ развития научной сферы (Прогноза научно-технологического развития РФ на период до 2030 г.) и анализе научной деятельности институтов Отделения на основе наукометрических данных (Scopus). Выявлено, что ведущие направления исследований уральских ученых входят в научные области, которые, согласно Прогнозу, являются перспективными для развития науки и технологии. К таким направлениям относятся: «Материаловедение», «Биохимия и молекулярная биология», «Медицина», «Иммунология и микробиология», «Фармакология, токсикология, фармацевтика», «Энергетика». Фундаментальные научные области, которые не находят прямого отражения в ключевых направлениях развития науки и технологий, способствуют их развитию через междисциплинарные связи. К ним относятся: «Физика и астрономия», «Химия», «Инженерное дело», «Математика» и другие. Научные области «Компьютерные технологии», «Окружающая среда» и «Материаловедение» являются наиболее перспективными для междисциплинарного взаимодействия. Исследования по междисциплинарным проблемам обладают большим потенциалом для международного сотрудничества.

Найти похожие

Инвентарный номер: нет.

   П 24

    Пекшева, М. А.
    Профессиональные компетенции сотрудников библиотек, осуществляющих информационно-аналитическое сопровождение научных исследований / М. А. Пекшева. - DOI: 10.20913/1815-3186-2022-2-38-47 // Библиосфера. - 2022. - № 2. - С. 38-47

ББК Ч2
Рубрики: НАУКА. НАУКОВЕДЕНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
НАУЧНЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- ПРОФИЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Аннотация: Проведен анализ профессиональных компетенций информационных специалистов отечественных библиотек, функ ционирующих в исследовательской среде. В основе исследования - анкетирование по актуальности отдельных групп профессиональ ных компетенций: фоновые знания и навыки, знания и навыки в области научных коммуникаций, «мягкие» навыки. В целевую группу опроса вошли сотрудники библиотек, осуществляющие информационно-аналитическое сопровождение фундаменталь ных научных исследований РАН. Выявлено, что подавляющее большинство респондентов признают актуальность и востребо ванность в библиотечной практике включенных в опрос компе тенций. На основе ответов респондентов компетенции разделены на две ключевые категории: универсальные и специализирован ные. Более 60 % групп компетенций в разделах «фоновые знания и навыки» и «знания и навыки в области научных коммуникаций» отнесено большинством респондентов в категорию специализиро ванных. Практически все «мягкие» навыки отнесены большинством респондентов в категорию «универсальные». Группы компетенций, отнесенные в категорию «универсальные», могут быть положены в основу разработки общей модели компетенций для сотрудни ков научных библиотек, работающих в исследовательской среде. Группы компетенций, отнесенные в категорию «специализирован ные», - важны для разработки вариативных моделей компетенций по отдельным функциональным ролям сотрудников, осуществля ющих информационно-аналитическое сопровождение научных исследований

Найти похожие

Инвентарный номер: нет.

   П 24

    Пекшева, М. А.
    Совершенствование системы научно-методического сопровождения библиотек научных учреждений Уральского отделения Российской академии наук / М. А. Пекшева. - https://doi.org/10.20913/2618-7515-2022-4-36-44 // Труды ГПНТБ СО РАН. - 2022. - № 4. - С. 36-44. - Библиогр. в конце ст.( 12 назв.)

ББК Ч8
Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
Кл.слова (ненормированные):
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- БИБЛИОТЕКИ НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ УРо РАН -- КООРДИНАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУКИ
Аннотация: Цель статьи – определить пути развития системы научно-методического сопровождения работы структурных подразделений научных учреждений Уральского отделения Российской академии наук (УрО РАН) (библиотек, отделов, секторов), выполняющих информационно-библиотечное обеспечение их деятельности. Научно-методическим центром для библиотек научных учреждений УрО РАН является Центральная научная библиотека (ЦНБ). Для определения приоритетных направлений развития ЦНБ УрО РАН в области научно-методического сопровождения библиотек сети проведен анализ основных показателей их деятельности за 2017–2021 гг. Выявлены устойчивый спад показателей посещения библиотек в стационарных условиях, сокращение поступлений литературы на физических носителях, рост выдачи документов (преимущественно – электронных документов из удаленных полнотекстовых баз данных) и рост числа обращений в дистанционном формате. На основе полученных данных и с учетом актуальных тенденций в области информационного обеспечения науки сформулированы приоритетные направления деятельности ЦНБ УрО РАН по развитию системы научно-методического сопровождения библиотек сети. Реализация направлений обеспечит эффективное использование совокупного фонда печатных изданий библиотек, совместное освоение электронных источников зарубежной научной информации, организацию оперативного информационного обслуживания с использованием дистанционных технологий, развитие кадрового потенциала научных библиотек с учетом актуальных тенденций в информационной инфраструктуре науки. Укрепление системных связей внутри сети библиотек научных учреждений УрО РАН станет одной из составляющих для построения эффективной системы кооперации и координации библиотек РАН.

Найти похожие

10.

Инвентарный номер: нет.

   П 24

    Пекшева, М. А.
    ЦНБ уро РАН как центр поддержки научной коммуникации и междисциплинарного взаимодействия исследователей / М. А. Пекшева. - DOI: 10.32460/ergo-6-2022-0002 // Ergo... Проблемы методологии междисциплинарных исследований и комплексного обеспечения научно-исследовательской деятельности : сборник научных трудов. - Екатеринбург, 2022. - С. 18-25

УДК

Ч8

Рубрики: БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
Кл.слова (ненормированные):
НАУЧНЫЕ КОММУНИКАЦИИ -- НАУЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- УРО РАН -- ЦНБ УРО РАН
Аннотация: В статье представлена деятельность Центральной научной библиотеки Уральского отделения Российской академии наук как центра поддержки формальной и неформальной научной коммуникации в Уральском регионе. Описан опыт организации и проведения междисциплинарных научных мероприятий как важнейшего элемента научной коммуникационной среды. Конференции, семинары и другие организационные формы профессионального общения как часть научной коммуникационной среды способствуют поддержке исследовательской инициативы ученых, формированию устойчивых профессиональных связей, активизируют междисциплинарное взаимодействие и инициируют продуктивную научную дискуссию

Найти похожие

1-10 11-11

Сиглы отделов ЦНБ УрО РАН

  бр.ф. - Бронированный фонд

  бф - Научно-библиографический отдел

  БХЛ - Фонд художественной литературы

  ИИиА -Фонд исторической литературы в ЦНБ УрО РАН

  ИМЕТ -Отдел ЦНБ в Институте металлургии УрО РАН

  кх - Отдел фондов (книгохранениe)

  МБА - Межбиблиотечный абонемент

  мф - Методический фонд

  ок - Отдел научной каталогизации

  оку - Отдел комплектования и учета

  орф - Обменно-резервный фонд

  пф - Читальный зал деловой и патентной информации

  рк - Фонд редкой книги

  ч/з - Главный читальный зал

  эр - Зал электронных ресурсов

Сиглы библиотек институтов и НЦ УрО РАН

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)